Nov
09
2015

Sobre como investigar y educar a los miembros de la PFA: algunas reflexiones en torno a la policía como objeto de estudio en las  ciencias sociales

Sumario para contenido

Desde 
el  año  2008  que  hago  trabajo  de 
campo  en  una  fuerza  de  seguridad: 
la  Policía  Federal Argentina  (PFA).  Mi 
investigación  aborda  los  usos  y 
significados  que  circulan  en  esta 
institución acerca de la fuerza y, particularmente, las armas. Por
las características de mi objeto de estudio, y en particular por el
tema que había decidido abordar, supuse que desarrollar esta
investigación no sería  una  tarea  sencilla. 
Quienes me  precedieron  en  el  estudio 
de  este  tipo  de  instituciones  ya habían
señalado las múltiples dificultades encontradas. Sin embargo, la
creación del Ministerio de Seguridad   de   la  
Nación, en   diciembre   de   2010,
determinó   que   aquellos  
investigadores provenientes  de  las  ciencias 
sociales  interesados  en  estudiar  el
funcionamiento  de las  fuerzas  de seguridad en
nuestro país tuviésemos la posibilidad de tener un tipo de acceso a
las mismas con características   novedosas.  
La   preocupación   de   este  
trabajo   es   tanto   metodológica  
como epistemológica.  Trataré  de  reflexionar 
sobre  mi  propio  campo  de 
investigación,  cómo  se  estudia desde  las 
ciencias  sociales  a  la  policía,  en 
este  escenario  que  se  plantea  en 
la  actualidad.  Me interesa  pensar  las 
dificultades  que  se  presentan  en  la 
relación  con  el  objeto  de  estudio, 
en principio, por la superposición de los dos roles que me unen a la
PFA: el de investigadora y el de docente. Además, debido a la mirada
que comúnmente se observa en el mundo académico sobre la 
policía  como  una  institución  esencialmente 
corrupta  y  exclusivamente  represiva; 
considero importante  analizar  el  sesgo  que 
afecta  nuestras  investigaciones  producto  de 
estos prejuicios 
respecto 
del  objeto  de  estudio.  Mi  tarea 
docente  colaboró  para  poder  suspender 
las  creencias y perspectivas que obstaculizaban la observación
e interpretación sobre esta institución.

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