El reflejo de la Teoría de la Pena en el sistema disciplinario escolar. Observaciones en contextos de vulnerabilidad social

En esta presentación intentaré explicar cómo el
funcionamiento de la teoría de la pena se reproduce en el sistema disciplinario
escolar en comtextos de vulnerabilidad social. Dicha aseveración se apoya de
una experiencia de observación en el aula y de conversaciones con docentes y
alumnos de una escuela secundaria pública de la ciudad, que realicé en el marco
de un proyecto de extensión de la UNMDP. A tal fin expondré lo sustancial de
las observaciones realizadas sobre la puesta en práctica de los mecanismos de
sanción, cuyos hallazgos explicaré desde teorías sociológicas como la
oportunidad diferencias de Richard Clowar y Lloyd Ohlin, el funcionamiento de
las sociedades disciplinarias de Michel Foucault y la teoría del enemigo de
Eugenio Raúl Zaffaroni junto con la del etiquetamiento de Howard Becker.