Este artículo se propone pensar en torno a las bases de sustentación teórico metodológicas de los abordajes socio jurídicos con niñxs y adolescentes, tanto de los equipos interdisciplinarios judiciales como de aquellos otros equipos con los que entran en articulación interinstitucional e intersectorialmente. Las maneras de mirar y pensar las infancias y adolescencias, moldearán las prácticas profesionales y tendrán efectos sobre sus trayectorias vitales. El artículo indaga sobre las posiciones teóricas y discursos en las cuales se basan las intervenciones con lxs niñxs y adolescentes que acompañamos desde los equipos interdisciplinarios judiciales durante su tránsito por el sistema penal juvenil, las desigualdades que lxs afectan y los dispositivos de intervención de las políticas sociales que pretender promover el acceso integral a sus derechos.
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