El presente articulo del Ministerio de Educación de la Nación analiza el rol de las instituciones educativas en estos cuarenta años de democracia y las propuestas de democratización social impulsadas desde las propias escuelas. Los títulos que componen la publicación dan cuenta del modo en que la educación ha reelaborado sus lenguajes, las formas de convivencia que en ella se despliegan y sus objetivos curriculares y pedagógicos en sintonía con las transformaciones históricas del ciclo democrático.
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